读李希贵老师的文章《学生第二》

     在我的眼里，从工作之日起，就把学生看得高于一切，无论是学习还是生活，可是李希贵老师《学生第二》的文章很快吸引了我，迫不及待的打开来读：李希贵谈如何为了“学生第一”，必须先“教师第一”；谈如何不把学校办成“文明监狱”；谈学生和学校对“好老师”标准的差距；谈“如何不能像一般人一样生活”等等，均让人耳目一新，他说：只有“教师第一，学生第二”，才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。李希贵说：“当学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。可是，长久以来，我们有没有想一想，长年累月生活在学生中间的老师们生活得幸福吗？心情好吗？脸上有笑容吗？” 他说：“我向来不赞成把教师看作是‘蜡烛’、‘春蚕’、‘铺路石’，那种把教师的工作视为仅仅是为学生献身，他们悲剧性地活着，仅仅是为了造就学生的幸福的说法。“我认为教师应该是‘托起太阳的人’，但同时，教师这个职业，也应该是太阳底下，最光辉的职业。一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。”

 读后我想：教育家的伟大之处不在于纸上谈兵，不在于在象牙塔中指手画脚，而在于做，不管是教师第一，还是学生第二，强调的都是教师专业化成长的重要性与迫切性，古人云“教学相长”，学校教育的最终方向是促进人的合谐发展，校长树立了“教师第一”的思想，教师自然就拥有了“学生第一”的心态。那种把一类人的工作视为仅仅是为另一类人献身，一类悲剧性地活着仅仅是为了造就另外一类人幸福的说法，其实已经和我们这个世界的初衷相去甚远”李希贵如是说。既然这样，我想，那就该让师生在同一片蓝天下共同成长吧！